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描寫兒童生活的詩句有哪些？

描寫兒童生活的詩句如下:

1、《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

2、《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

3、《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4、《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

5、《四時田園雜興晝出耕田夜繼麻》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家，童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

關於兒童的古詩句五言絕句

1.描寫兒童的古詩(5首)1、《牧童》唐ⷥ‘‚岩草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。2、《舟過安仁》宋ⷦ动쨣一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。3、《清平樂ⷦ‘居》宋ⷨ𞛦ㄧ–𞨌…簷低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。4、《小兒垂釣》唐ⷨƒ᤻䨃𝨓쩠�š子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。5、《村居》清ⷩ똩𜎨‰長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。6、《宿新市徐公店》宋ⷦ动쨣籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。7、《所見》清ⷨ⁦žš牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。8、《牧童》宋ⷩ𛃥𚭥 …騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。2.描寫兒童的詩句有哪些1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬裏 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 2、《清平樂?村居》【宋】辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠， 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。3、《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。4、《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。5、《所見》【清】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。6、《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。7、《牧童》【宋】黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。 多少長安名利客，機關用盡不如君。8、《觀遊魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。 一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。9、《田家》【宋】範成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。10、《花影》【宋】蘇軾 重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。 剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。3.描寫兒童的詩句1、《牧童》【唐】呂岩草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。2、《舟過安仁》【宋】楊萬裏一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。3、《清平樂?村居》【宋】辛棄疾茅簷低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。4、《稚子弄冰》【宋】楊萬裏稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。5、《宿新市徐公店》【宋】楊萬裏籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。6、《小兒垂釣》【唐】胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。7、《回鄉偶書》【唐】賀知章少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛催。兒童相見不相識， 笑問客從何處來。8、《池上》【唐】白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。9、《觀遊魚》【唐】白居易繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。10、《與小女》【唐】韋莊見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。11、《溪居即事》【唐】崔道融籬外誰家不係船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。12、《花影》【宋】蘇軾重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。13、《田家》【宋】範成大晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。14、《四時田園雜興》【宋】範成大 晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。15、《桑茶坑道中 》【宋】楊萬裏晴明風日雨幹時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。16、《閑居初夏午睡起》【宋】楊萬裏梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。17、《村居》【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。18、《所見》【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。19、《牧童》【宋】黃庭堅騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。4.描寫兒童的有關詩句有哪些暮秋獨遊曲江李商隱深知身在情長在，悵望江頭江水聲. 白發未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕明. 天荒地變吾仍在，花冷山深奈吾何. 洗竹放教風自在，隔溪看得月分明. 兒童不解春何在，隻向遊人多處行. 開簾一寄平生快，萬頃空江著月明. 【以下與一樓一樣】所見袁枚牧童騎黃牛， 歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立. 村居辛棄疾茅簷低小，溪上青青草. 醉裏吳音相媚好， 白發誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴， 溪頭臥剝蓮蓬. 村居 高鼎草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶. 池上 白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回. 不解藏蹤跡，浮萍一道開.。5.關於寫小孩的詩句小孩的: 1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬裏 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 2、《清平樂ⷦ‘居》【宋】辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠， 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。3、《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。4、《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。5、《所見》【清】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。6、《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。7、《牧童》【宋】黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。 多少長安名利客，機關用盡不如君。8、《觀遊魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。 一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。9、《田家》【宋】範成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。10、《花影》【宋】蘇軾 重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。 剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。6.描寫兒童的詩句最好跟老師講的不一樣我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。 唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道:“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪裏來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。 同樣是唐代的崔道融這麽寫:“籬外誰家不係船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了係纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的一係列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。 鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人範成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這麽寫道:“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這裏描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。 兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道:“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你看，這個“蓬頭”“側坐”的小家夥是多麽頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的!詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。 宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》裏有這樣的描繪:“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫麵。接著從畫麵裏躍出一個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花裏。詩到這裏就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地裏東張西望的神態。 由此可見，古代詩人不僅善於觀察，還善於用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。

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