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三年級下冊科學書大象出版社電子書
第一單元《植物》核心概念●植物是有生命的物體，自然界裏的植物是多種多樣的。我們可以通過有目的的觀察去了解和區別它們。具體概念“我看到了什麽？”●從圖中獲得的信息是有限的，要對事物有的了解就必須親自去觀察真實的事物。●真正的觀察是有目的地看，觀察是科學探究的一種基本方法。確定觀察的目的和方法有利於觀察到的內容。●樹是一種植物，是有生命的，有許多可觀察的特征。樹的生長與周圍的動物、植物和環境密切相關。“觀察大樹”●我們可以通過觀察大樹的形狀、葉子、果實、樹皮等來描述大樹的特點。●畫、拓印、寫觀察記錄是觀察中的有用方法。“各種各樣的葉”●樹的葉是各種各樣的。同一種樹的葉具有共同的基本特征，不同種樹的葉在形狀、大小、顏色等方麵各不相同。●比較、分類和測量也是觀察葉子特征的方法。“一片完整的葉”●一片完整的葉具有共同的構造，包括葉片和葉柄。●植物葉的葉片、葉柄、葉脈、葉緣是多種多樣的，我們可以根據它們的各自特點對它們進行描述和區分。第二單元《動物》核心概念●動物是有生命的物體，自然界裏的動物是多種多樣的。我們可以從身體構造、運動的方式、食物的種類等方麵觀察動物，了解動物的不同特征。具體概念“尋訪小動物”●自然界裏的小動物是多種多樣的，不同的小動物生活在不同的環境中。●在不幹擾的情況下進行實地調查並記錄、使用放大鏡是觀察小動物的好法。“蝸牛”●蝸牛有特殊的身體構造和運動方式，是為了適應周圍的自然環境。●蝸牛對食物有選擇，並采取獨特的吃食方法，以滿足自身的需要。“蝸牛和蝗蟲”●蝸牛和蝗蟲是兩種不同的動物，有不同的特點，觀察不同的動物需要不同的方法。●自然界裏有很多動物與蝸牛相似，也有很多動物與蝗蟲相似。“螞蟻”●觀察像螞蟻這種特殊的小動物需要解決用什麽方法去觀察的問題。●螞蟻的身體構造分為頭、胸和腹三部分。與蝸牛相比，螞蟻的身體構造更像蝗蟲。“我的觀察研究”●持續、實地的觀察研究可以幫助我們了解很多關於小動物的奧秘。第三單元《我們自己》核心概念●人是有生命的物體，眼、耳、鼻、舌、手是人體重要的感覺器官。感覺器官可以幫助我們進行觀察活動。具體概念“觀察身體”●我們的身體由頭、頸、軀幹、四肢組成，是一架複雜、精巧的機器。●我們身體外部的特點可以直接觀察到，身體內部的特點可以借助一些工具觀察到。每個人都有自己的身體特征，我們的身體在不斷地生長變化中。“我的手”●我們的手具有很好的結構，使我們可以做許多事情。●手是我們的感覺器官，可以幫助我們更好地認識周圍的物體。●我們的每個手指上都有指紋，指紋是各不相同的，指紋是我們每個人的特征之一。“運用感官”●眼、耳、鼻、舌、手（皮膚）是人體重要的感覺器官，它們有各自的功能。●綜合運用感官比單一運用感官觀察事物獲得的信息、更準確。●望遠鏡、顯微鏡等觀察工具，可以幫助我們的感官擴大觀察範圍。第四單元《水》核心概念●水是我們身邊常見的重要物質，液體是像水那樣沒有固定形狀、會流動的一些物體。水還有與其他液體不同的特點。具體概念“一杯水的觀察”●水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會流動的物質。根據這些特點可以區分水和其他物質。●像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫液體。“各種各樣的液體”●液體是多種多樣的但必須是既沒有固定的形狀又能夠流動的物體。“比較水的多少”●比較水的多少先要找到比較的標準，為了確定標準，人們發明了量筒。●同一個問題可以運用多種方法去解決。第五單元《紙》核心概念●紙是一種富含纖維的常見材料，具有特性，可以用來製成許多用品。具體概念“紙的觀察”●紙有許多可觀察的特點，可以供我們描述並與其他材料區別開來。“我來造一張紙”●造紙需要經曆多個過程，製取紙漿是造紙的最主要過程。●造紙術是中國古代的偉大發明。紙的基本原料是各種富含纖維的材料。“不同用途的紙”●紙是多種多樣的，不同的紙有不同的用途。●不同的紙在吸水性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能等方麵不同，人們根據不同的用途製造不同的紙。“做一輛紙車”●紙是一種材料，製作物品時要根據需要選擇不同性能的紙。改變紙的形狀可以改變紙的某些性能。第六單元《米飯和澱粉》核心概念●澱粉是米飯的主要成份。用滴加碘酒的方法可以觀察到澱粉的存在。具體概念“米飯的觀察”●稻穀、糙米和粳米具有不同的外部特征和構造，營養價值也不同。●米飯裏含有豐富的澱粉，是我們的重要食物。●遇到碘酒會變成藍色是澱粉的特殊性質。“澱粉的蹤跡”●隻有足夠量的澱粉遇到碘酒後，我們才能看到藍色。●利用“澱粉遇到碘酒會變成藍色”這一特點，我們可以檢測出哪些食物裏含有澱粉。●唾液能讓食物中的澱粉發生變化，使滴入的澱粉不再變藍。
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